contoh soal matematika pecahan kelas 4
1. contoh soal matematika pecahan kelas 4
Jawaban:
20%x1/4=
Penjelasan dengan langkah-langkah:
langkah langkahnya adalah dengan mencari jawaban dari soal tersebut
Jawaban:
4/2 + 3/3=...
Penjelasan dengan langkah-langkah:
/2 nya disamakan dengan /3 nya, 2×6=12 3×4=12. jadi penyebutnya 12, /4 dikalikan dengan angka yang sama dengan × 2 jadi 4×6=24, yang 3 nya sama 3×4=12 jadinya 24/12 + 12/12= 36/12 dibagi 13 jadi 3.
2. CONTOH SOAL MATEMATIKA KELAS 4 BILANGAN CACAH
Jawaban:
Penjumlahan Bilangan Cacah dengan Cara Bersusun
Untuk bilangan cacah yang terdiri atas dua angka atau lebih, hasil penjumlahan lebih mudah dihitung dengan cara bersusun.
Langkah-langkah penjumlahan dengan cara bersusun :
Perhatikan nilai tempat bilangannya.
Angka pada nilai tempat yang sama diletakkan sejajar.
Jumlahkan bilangan dari nilai tempat yang paling kecil atau paling kanan.
Tanpa Teknik Menyimpan
348 + 221 = ....
Penyelesaian :
348
221
— +
569
Jadi, 348 + 221 = 569
Dengan Teknik Menyimpan
532 + 298 = ....
Penyelesaian :
532
298
— +
830
Jadi, 532 + 298 = 830
3. contoh soal soal matematika kelas 4 sd semester 2
lingkaran
dik:phi=22/7
r= 49 cm
dit:luar lingkaran ...?
B. -2
C. 2
D. -12
3. Penulisan tahun 17-8-45 dengan Romawi adalah ….
A. XVII – VII – XLV
B. XVII – VIII – XIV
C. XVI – VIII – XLV
D. XVII – VIII – XLV
4. n + (-21) = 5, n = ….
A. 12
B. -12
C. 16
D. -16
5. Ibu Rinda berbelanja di pasar, ia membeli 5 kg beras, 1,5 kg daging ayam, dan 4 pon gula pasir. Beras belanjaan Ibu Rinda … kg.
A. 7
B. 7,5
C. 8
D. 8,5
6. KPK dari 6 dan 7 adalah ….
A. 46
B. 47
C. 42
D. 40
7. Faktor yang dimiliki dua bilangan atau lebih sesuai dengan bilanganbilangan yang ditentukan disebut ….
A. faktor persekutuan
B. faktor terkecil
C. faktor perserikatan
D. faktor prima
8. 54 adalah bilangan yang habis dibagi ….
A. 4
B. 2
C. 5
D. 3
9. Balok memiliki sisi … buah
A. 6
B. 2
C. 8
D. 4
10. Rumus untuk mengurangkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif adalah ….
A. a – (-b) = a – b
B. a + b = a – b
C. a – b = a + b
D. a – (-b) = a + b
11. LVIII = ….
A. 56
B. 58
C. 48
D. 57
12. 5/6 + 3/6 = ….
A. 8/6
B. 2/6
C. 6/6
D. 1/6
13. 127 = ….
A. CXXVII
B. CIXVII
C. CIIVII
D. CXXVI
14. Garis pertemuan antara dua sisi disebut ….
A. rusuk
B. sisi
C. bidang
D. sudut
15. 5 windu + 2 dasawarsa – 24 bulan = …. tahun.
A. 58
B. 50
C. 68
D. 56
16. Nilai a pada kalimat, 43 x a = 1935 adalah ….
A. 46
A. 40
C. 45
D 46
17. 8 kg = … hg
A. 800
B. 80
C. 8
D. 8000
18. 9 + (– 5) + 6 + (– 4) = ….
A. -6
B. 6
C. 12
D. 24
19. 3 x 124 = ….
A. 276
B. 374
C. 272
D. 372
20. Sisi-sisi pada kubus berbentuk ….
A. kotak
B. persegi panjang
C. segitiga
D. persegi
Kunci Jawaban Soal Soal Matematika UKK SD Kelas 4
Sekarang saya membagikan Kunci jawabanya, akan tetapi sebelumnya adik-adik haruslah mengerjakan soal-soalnya terlebih dahulu, nanti bisa di lihat berapa jawaban yang benar yang bisa adik-adik kerjakan, Oke silahkan lihat di bawah ini.
1. B. di sebelah kanan 0
2. D. -12
3. D. XVII – VIII – XLV
4. D. -16
5. C. 8
6. C. 42
7. A. faktor persekutuan
8. B. 2
9. A. 6
10. D. a – (-b) = a + b
11. B. 58
12. A. 8/6
13. A. CXXVII
14. A. rusuk
15. A. 58
16. C. 45
17. B. 80
18. B. 6
19. D. 372
20. D. persegi
4. Contoh soal latihan statistika matematika kelas 4 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
5. Sebutkan Contoh Soal Mudah Kelas 4 SD ? Wkakakak Sangad susah ya Buat Pintar Matematika .
Jawaban:
1.-4 + 5=2.-ukur berat badan Mina adalah 54 dan Yuri 49 coba kamu selisih kan berat badan mereka dua ?3.50 × 60 =4.mula mula ibu membeli minyak goreng sebanyak 7 liter. ternyata tumpah sebanyak 8 /15 liter .berapa liter minyak goreng ibu sekarang ?5.0,8 -0,5=6 3,4 - 0,87. 45,04 -25,28-10,76 =8. jumlah tabungan Budi 120.000000 untuk keperluan membeli buku-buku diambilnya nya 1/4bagian berapa rupiah sisa tabungan Budi ?9. 2 kaleng minyak tanah isinya 6,8 l dan 3,85 l dari minyak tanah yang ada itu digunakan untuk memasak sebanyak 8,5 liter berapa liter sisanya?10. Michael mendapat tugas dari gurunya untuk membuat 3 macam kubus dari kertas karton yang berukuran rusuk 20 cm 3 diameter dan 400 mm berapa cm ² luas karton yang diperlukan oleh Michael untuk menyelesaikan tugas?Penjelasan dengan langkah-langkah:#semoga bermanfaat ##jangan lupa follow brainly saya## terima kasih #........,♪JAWABAN♪Contoh soal :
1.) Sebuah segitiga dengan alas 3cm dan tinggi 4cm
tentukan luasnya!
2.) Sebuah persegi dengan sisi 6cm
tentukan luasnya
3.) sebuah persegi panjang dengan panjang 4cm dan lebar 5cm
tentukan luasnya!
Jawaban soal :
1.)l = ½ × 3 × 4
=½ × 12
= 6cm²
2.) l = s × s
= 6 × 6
= 36cm²
3.) l = p × l
= 4 × 5
= 20cm²
6. tolong sekali saya,ada pr matematika kelas 5 sd?? A.Ubahlah menjadi bentuk persen! contoh: 9/10 = 9/10×100%=90% itu contohnya... ☺yaa nihh sekarang ini soal nya yoo 1)3/4=…… 2)4/5=…… 3)13/20=…… 4)8/15=…… 5)2/3=…… tolong dijawab yang benar dan kognitif serius di tunggu jam 13.49-14.49 klo ngga,ada yang jawab maaf aja mau tak hapus soalnya ini lumayah loh poinya 25
1)3/4= 75 %
2)4/5=80%
3)13/20=65%
4)8/15=53%
5)2/3=66%
#semoga membantu
1. [tex] \frac{3}{4} x100 = 75[/tex]%
2. [tex] \frac{4}{5}x 100 = 80 [/tex]%
3. [tex] \frac{13}{20}x100 = 65 [/tex]%
4. [tex] \frac{8}{15}x 100 = 53,33[/tex] %
5. [tex] \frac{2}{3} x 100 = 66,67 [/tex]%
7. tolong buatin 10 contoh soal tentang matematika kelas 4 SD semester 2,gak usah pakai jawaban nya cuma pake pertanyaan tolong bantu.yang jawabannya pertama jadi jawaban terbaik asal 10 pertanyaan matematika.
Jawaban:
1. Hasil penjumlahan dari 46 + 150 : 15 x 8 adalah ….
2. Bilangan 37.482 jika dibulatkan ke ratusan terdekat maka akan menjadi ….
3. Faktor dari 42 adalah ….
4. Faktorisasi prima dari 36 adalah ….
5. KPK dari 27 dan 45 adalah ….
6. FPB dari 54 dan 72 adalah ….
7. Harga suatu peralatan memasak Rp 275.500,00 dibayar dengan 6 lembar uang Rp 50.000,00. Maka uang kembaliannya adalah ….
8. Usaha fotocopy memiliki kertas sebanyak 7 rim. Kertas digunakan sebanyak 2.345 lembar. Sisa kertas yang tersedia sebanyak …. lembar
9. Ibu Nani membeli telur 50 hg, gula pasir 300 dag, terigu 3.500 gram. Berat seluruh belanjaan ibu Nani adalah …. gram.
10. Besar sudut seperempat putaran adalah …. °
1. ¼-⅛=2. 32¾+7¼
3. 24-⅛
4. 84-3¾
5. 0.5-¼
6. 10%×½
7. 25%÷¼
8. ½+37%
9. 1%×5
10. 2⅔+4⅝
semoga membantu:)
8. MATA PELAJARAN: MATEMATIKAKELAS: VI (ENAM)NAMA:. OPERASI HITUNG BILANGANContoh soalHasil dari 9 x 50 = 30 adalah...Pembahasan:9 x 50 + 30 = ( 9 x 50 )/30- 450 / 30= 15Pangkat dan Akar BilanganSoal matematika: Hasil dari 172 - 152 adalahPembahasan:172 - 152 = (17 x 17) - (15 x 15)= 289 - 225= 64Operasi Hitung BilanganHasil dari 70 - (-25) adalah....Ketika tanda negatif (-) bertemu dengan negatif(-), maka operasi bilangannya akan berubahmenjadi positif (+), sehingga70 - (-25) = 70 + 25 ini contoh nya ini soal nya85×4-4= jawab ya nggak maksa kok
Jawaban:
85×4-4
= 340 - 4
= 336
semoga membantu
9. rumus dan contoh soalnya kakk dan caranya pliss butuh weh jangan asal jangan mau ambil pointnya doang jangan copas dari gugel 1. rumus transformasi 2. rumus refleksi 3. rumus rotasi 4. rumus dilatasi masing masing contoh soal 4 matematika kelas 9 semester 1 tolong ya kakkk
ini jawabannya ≈
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga bermanfaat10. Tolong Berikan Saya Contoh Soal Matematika SMP Kelas 9 Tentang Bilangan Kuadrat. Contohnya= -b±Akar b²-4×a×c Per 2×a
Apakah seperti ini => 27⅔ × 16½ =
Penyelesaian: (3³)⅔ × (4²)½
3² × 4 = 9×4 = 36
11. contoh buat kalimat soal matematika 7+4-5 untuk kelas 2 sd
Tian mempunyai 7 kelereng lalu pamannya memberikan lagi 4 kelereng kepada Tian,setelah itu Tian memberikan 5 kelerenya kepada adiknya,Mora. Sisa kelereng Tian saat ini adalah...6
Jawaban:
andi mempunyai 7 kelereng lalu adi di kasih paman 4 kelereng lalu keleren andi hilang 5 dan kelerengnya menjadi 6 kelereng jadi jawaban 7+4-5=6
12. matematika kelas 4 contoh soal 3√99 jawaban dengan cara susun
Jawaban:
itu
semoga membantu
jgn lupa like dan follow dan jadikan yg terbaik ya klau benar
13. ka tolong buatin soal matematika donk, tpi yg soal matematika kelas V, pecahan campuran y ka, tambah-tambahan, pembagian, atau kali-kalian juga gpp tpi yg penting pecahan campuran Contoh : 4 5/6 + 3 9/4 = kyk gitu ka atau bikin yg lebih sulit jga gpp
Soal soal yang bisa membantu:
1. 7 10/12 - 3 1/3
2. 3 1/5 × 3/20
3. 1 4/9 ÷ 1/2
4. 1/4 + 2 4/5 - 3
5. 1 3/4 + 1 3/4
14. jawablah soal matematika dibawah ini!:1.apa yang dimaksud dengan data?2.jenis data ada...., yaitu data....dan data...3.jelaskan dengan satu contoh masing masing data berdasarkan jawaban nomor 24.teknik pengumpulan data terdiri dari 4 macam yaitu...5.langkah pertama dalam menyimpulkan/membaca suatu data adalah?bantuin aku ngerjain tugas MTK kelas 5,pls kak Jawab#nongasal #ngasalreport
Jawab :
1. Data dalam matematika adalah sekumpulan berkas atau informasi persoalan atau keadaan yang dapat dituangkan dalam bentuk tabel, diagram lingkaran, diagram batang, diagram garis.
2. Macam data ada dua yaitu data kualitatif dan data kuantitatif.
3.Data kualitatif = adalah jenis data non-numerik atau tidak dapat diproses dalam bentuk angka.
Data kuantitatif = adalah penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta kausalitas hubungan-hubungannya.
4. •Observasi.
•Wawancara atau interview.
•Angket.
•Test.
5. •membacanya terlebih dahulu.
•mempunyai isi pokok.
•menyimpulkan bagian yg penting.
15. KISI-KISI SOAL MATEMATIKA KELAS 7NAMA:KELASCatatanDibuat di Fortofolio kirim melalui Google Clasroom7 Tulislah 3 contoh pecahan yang Ekuivalen atau senilai?2 sebutkan 3 contoh yang merupakan Himpunan dan 3 contoh yang tidak merupakanhimpunan?3 Kakak memiliki 8 permen coklat yang akan dimasukkan ke dalam beberapa pinngdengan isi setiap piring sama banyak. Banyak piring yang akan digunakan adalah4. Lampu A menyala setiap 10 menit dan lampu B menyala setiap 20 menit sekali. Jikapada pikul 10.00 kedua lampu menyala bersama Maka kedua lampu akan menyalabersama-sama lagi untuk yang kedua kalinya pada pukul...5. Tentukanlah hasila 44+ (22)2 =b. 40 (24=6 Urutkanlah bilangan berikut terkecil hingga terbesar.3 € 5,0.2, 5, 74.bardari berikut
Jawaban:
gw nyasar hehehehehehhe
Penjelasan dengan langkah-langkah:
hahahahahhahahahahahahahahahha
16. *Matematika* Menentukan jumlah berdasarkan perbandingan*Contoh (1)* Sebuah karung berisi buah-buahan sebanyak 70. Terdiri dari apel dan jeruk dengan perbandingan 3 : 4.Pertanyaana. Berapa jumlah apel ?b. Berapa jumlah jeruk ?Cara penyelesaianJumlah buah-buahan 70.Perbandingan apel dan jeruk = 3 : 4Jumlahkan perbandingan apel dan jeruk, yaitu 3 + 4 = 7Bagilah jumlah buah dengan jumlah perbandingan, yaitu 70 : 7 = 10Kalikan hasilnya dengan masing-masing nilai perbandingan buah, yaitu :Apel = 10 × 3 = 30Jeruk = 10 × 4 = 40Maka :Jumlah apel = 30Jumlah jeruk = 40*Contoh (2)* Jumlah ayam dan bebek 77Perbandingan ayam dan bebek 6 : 5.Berapa jumlah ayam ?Berapa jumlah bebek ?JawabanJumlah perbandingan 6 + 5 = 11Jumlah hewan dibagi jumlah perbandingan77 : 11 = 7Jumlah ayam = 7 × 6 = 42Jumlah bebek = 7 × 5 = 35soallTugas 179 MatematikaNama : ...Tulis soal, *cara penyelesaian,* dan jawaban seperti contoh kedua.1. Di dalam kotak tersimpan pulpen hitam dan pulpen biru sebanyak 99.Perbandingan pulpen hitam dan pulpen biru adalah 4 : 5a. Berapa jumlah pulpen hitam ?b. Berapa jumlah pulpen biru ?2. Hari ini imunisasi murid kelas 1, kelas 2, dan kelas 5. Jumlah murid sebanyak 360.Perbandingan murid kelas 1, kelas 2, dan kelas 5 adalah 11 : 13 : 12a. Berapa jumlah murid kelas 1 ?b. Berapa jumlah murid kelas 2 ?c. Berapa jumlah murid kelas 5 ?
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. jumlah = 99
Hitam : Biru = 4:5
a. Hitam = 4/(4+5) x 99 = 4/9 x 99 = 44
b. Biru = 5/(4+5) x 99 = 5/9 x 99 = 55
2. Jumlah = 360
satu : dua : lima = 11:13:12
a. Kelas 1 = 11/(11+13+12) x 360 = 11/36 x 360 = 110
b. Kelas 2 = 13/(11+13+12) x 360 = 13/36 x 360 = 130
c. Kelas 5 = 12/(11+13+12) x 360 = 12/36 x 360 = 120
17. pak purwadi adalah seorang guru kelas 4 disebuah SD yang terletak didaerah pegunungan. Dalam mata pelajaran matematika tentang pecahan, pak purwadi menjelaskan cara menjumlahkan pecahan dengan memberi contoh dipapan tulis, salah satu penjelasannya adalah sebagai berikut : PAK PURWADI '' perhatikan anak-anak kalau kita menjumlahkan pecahan penyebut harus disamakan terlebih dahulu kemudian pembilangnya dijumlahkan. perhatikan contoh berikut 1/2+1/4=2/4+1/4=3/4. perhatikan lagi contoh ini :1/2+1/3=3/6+2/6=5/6.jadi yang dijumlahkan adalah pembilangnya, sedangkan penyebutnya tetap, mengerti anak-anak?''Anak-anak diam, mungkin mereka bingung. pak purwadi :pasti sudah jelas, kan.nah sekarang coba kerjakan soal-soal ini''pak purwadi menulis 5 soal dipapan tulis dan anak-anak mengeluarkan buku latihan secara berangsur-angsur mereka mulai mengerjakan soal, namun sebagian besar anak ribut karna tidak tahu cara bagaimana mengerjakannya. hanya beberapa anak yang tampak mengerjakan soal,yang lain itu hanya menulis soal. dan ada pula yang bertengkar dengan temannya,selama anak-anak bekerja pak purwadi duduk didepan kelas sambil membaca. setelah selesai anak-anak diminta saling bertukar hasil pekerjaannya. pak purwadi meminta seorang anak menuliskan jawabannya dipapan tulis. tetapi karna jawaban itu salah, pak purwadi lalu menuliskan semua jawaban dipapan tulis. kemudian anak-anak diminta memeriksa pekerjaan temannya, dan mencocokkan dengan jawaban dipapan tulis. alangkah kecewanya pak purwadi ketika mengetahui bahwa dari 30 anak, hanya seorang yang benar semua, sedangkan seorang lagi benar 3 soal, dan yang lainnya salah semua. identifikasi 3 kelemahan pembelajaran yang dilakukan pak purwadi dalam kasus diatas...
Jawaban:
A. 7
B. 1
C. -1
D. -7
Penjelasan:
18. contoh soal ulangan matematika kelas 4 sd tentang mengubah pecahan
Ada 3 bagian:
a. 6/25 (pecahan biasa)
harus diubah dulu menjadi bilangan senilai penyebut 100
untuk mengubah pembilangnya menjadi 100 maka 25 harus dikalikan dengan 4 begitu juga dengan 6 harus dikalikan dengan 4, hasil akhirnya :
6/25 = (6x4) (25x4)
= 24/100
Jadi 6/25 = 24%
b. 1 ½
untuk pecahan campuran, terlebih dahulu kita mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa,
1 ½ = (2x1+1) /2
= 3/2
Setelah itu baru kita ubah menjadi persen
3/2 = (3x50) (2x50)
= 150/100
jadi, 1 ½ adalah 150%
c. 0,48
Untuk bentuk desimal, langkah yang dilakukan yaitu mengubah desimal ke dalam bentuk pecahan kemudian mengubah pecahan dengan penyebut 100 dan terakhir mengubah ke dalam bentuk persen,
0,48 = 0 + 40/10 + 8/100
= 0 + 40/100 + 8/100
= 48/100
= 48 %
jadi, 0,48 sama saja dengan 48 %
19. Hari ini Beni pergi ke Sekolah. Beni duduk di kelas dua SD. Beni bertemu banyak teman dikelas. Ada Edo, Udin, Lani, dan Dayu. Waktu istirahat tiba, Beni bermain di halaman SekolahAda yang bermain kelereng, bermain tali dan bekel.Kerjakanlah Soal Berikut:1. Apakah judul cerita yang cocok untuk cerita di atas?2. Dimanakah Beni dan teman-teman saat istirahat sekolah?3.Apa saja permainan yang mereka main saat istirahat tiba?4. Apa yang kamu lakukan saat istirahat di sekolah bersama teman-teman?5. Mengapa saat istirahat anak-anak tidak diperbolehkan bermain di kelas?MatematikaContoh:Bagaimana caranya membagikan 6 butir kelereng kepada 3 orang agar setiap orang mendapat
jawaban:
1.kegiatan beni di sekolah
2.halaman sekolah
3.kelereng,tali,dan bekel
4.bermain atau ke kantin
5.agar lelas tidak berantakan
maaf kalau salah
20. SOAL ITS SEMESTER IKELAN VI TAJIUN PELAJARAN 2019/2020MATA PELAJARAN MATEMATIKAA. INIAN NINGKAT1 Diagram Garia, Diagram Batang dan Diagram lingkaran dapat dilakukan untuk...2. Rumus untuk mencari volume kubus adalah...32 r adalali rumus untuk menghitung...4. Nilala adalahPersegi panjang memiliki sisiPecahan yang senilai dengan adalah...7 25 x 40R Dictabulnilni ulangan Matematika siswa kelas VI SDN 6 Gunung Megang antara lain6,4,5,6,7,8,9,4,5,9, nilai tertinggi adalah...0 (Lihar soal no 8) berdasarkan nilai diatas ada berapa anak yang mendapatkan nilai 610. (Lihat soal no 8) Rata-rata yang didapat dari nilai ulangan Matematika di atas adalah...11 Lihat soal no 8) Nilai yang paling rendah pada nilai Matematika adalah...12. 120:20 ...13. Rusuknya sama panjang, sudutnya sama besar, sisinya ada 6 sama besar, adalah ciri-ciri bangun14. Kubus, balok tabung, adalah contoh bangun...15 20x35+105-25...C. ESAT1. Ganbarkan 3 bangen mang!2NoJenis Olah Raga Banyak siswa
Jawaban:
1. Mencari dan mencatat data
2. SxSxS atau S³
3. Keliling lingkaran
4. Persegi panjang memiliki sisi sebanyak 4 sisi 2 sisi yang berhadapan sama panjang
5. 29.000
6. 9
9. 2 anak
10. gatau kak maaf
Penjelasan dengan langkah-langkah:
#MAAF KALO SALAH KAK
21. Apa kunci jawaban matematika kelas 9 pada buku paket halaman 30 semester 1 dan contoh soal yang ke 4 adalah bilangan berikut yang merupakan bentuk akar adalah. Dan apa sih kunci jawaban dari ke 15 soal tersebut
Jawaban:
A
B
C
D
E
F
G
H
I love you
but you love him
22. Soal matematika kelas 7a. 4/x + 2/xb. 3x/5 + 5/2xc. 3x + 2/x + 3 + 2x - 1/x - 1d. y - 7/9 - y + 3/ye. 2x + 6/2 - x - 4 - x/x+5Maksud tanda / : per(pecahan)Contoh: 2x + 6 4 - x --------- - ------- 2 - x x + 5tolong di jawab ini pr makasih buat yang bisa jawab.
Jawaban:
a. 4/x + 2/x:6/x
b. 3x/5 + 5/2x:8/7x
c. 3x + 2/x + 3 + 2x - 1/x - 1:2/x
d. y - 7/9 - y + 3/y:10/y
e. 2x + 6/2 - x - 4 - x/x+5:3/x
23. TUGAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII TP 2021 2022 1. Tuliskan 10 buah contoh bilangan bulat 2. Tulislah pembagian bilangan bulat dan gambarkan pada garis bilangan 3. Urutkan bilangan bulat berikut dari yang terkecil 3,0-15, -50; 10. 4. buat sebuah contoh soal pemakaian bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari 5. Bandingkan bilangan bulat berikut mana yang terbesar 453 dengan 435 beri alasan 6. buatlah 5 contoh bilangan pecahan 7. ubahlah bilangan berikut 0,56 ke bentuk pecahan biasa dan persen 8. Tulislah pecahan antara 1 per 4 dan 1 per 5 jelaskanbuat lah dgn lengkap" nya mohon bantuan untk menjawab soal ini jgn asal nge jawab yak makasih ntar bakal di follow kokmakasih
Jawaban:
1. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
2. 4 : 2 = 2
3. -50, -15, 0, 3, 10
4. ayah membeli 3 dus kopi, setelah pulang ayah membeli lagi 2 dus kopi, jadi ayah membeli 5 dus kopi
5. 453, karena di garis bilangan 453 terletak di sebelah kanan bilangan 435
6. 2/3, 2/4, 2/5, 1/3, 1/4
7. 14 / 25, 56℅
8. 1/4, 1/5, 1 sebagai pembilang, 4 dan 5 sebagai penyebut
24. Contoh Soal UTBK SNPMB Dalam suatu kelas terdapat 12 murid laki-laki dan 16 murid perempuan. Rata-rata nilai ulangan Matematika di kelas tersebut adalah 80. Setelah melihat hasil tersebut, guru Matematika memberikan kesempatan kepada 4 murid, dengan nilai masing-masing 52, 56, 62, dan 66, untuk melakukan remedial. Diketahui bahwa nilai rata-rata peserta remedial naik 7 poin. Diberikan pernyataan berikut: 1. Rata-rata nilai kelas tanpa memperhitungkan keempat murid yang mengikuti remedial adalah 83,5. 2. Sebelum remedial, rata-rata nilai ulangan murid yang mengikuti remedial adalah 60. 3. Setelah remedial, rata-rata nilai ulangan seluruh murid menjadi 81. 4. Jangkauan data nilai murid yang mengikuti remedial adalah 15. Pernyataan di atas yang benar adalah …. a. 1, 2, dan 3 b. 1 dan 3 c. 2 dan 4 d. 4 e. 1, 2, 3, dan 4
Pernyataan di atas yang benar adalah (1) dan (3). Jawaban B. Unttuk menyelesaikan soal ini, kita cari rata-rata sebelum remidi, rata-rata setelah remidi.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Diketahui:
Dalam suatu kelas terdapat 12 murid laki-laki dan 16 murid perempuan.
Rata-rata nilai ulangan Matematika di kelas tersebut adalah 80.
Setelah melihat hasil tersebut, guru Matematika memberikan kesempatan kepada 4 murid, dengan nilai masing-masing 52, 56, 62, dan 66, untuk melakukan remedial.
Nilai rata-rata peserta remedial naik 7 poin.
Diberikan pernyataan berikut:
1. Rata-rata nilai kelas tanpa memperhitungkan keempat murid yang mengikuti remedial adalah 83,5.
2. Sebelum remedial, rata-rata nilai ulangan murid yang mengikuti remedial adalah 60.
3. Setelah remedial, rata-rata nilai ulangan seluruh murid menjadi 81.
4. Jangkauan data nilai murid yang mengikuti remedial adalah 15.
Ditanya:
Pernyataan di atas yang benar adalah ….
Pilihan yang tersedia:
a. 1, 2, dan 3
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 4
e. 1, 2, 3, dan 4
Jawab:
Total nilai 28 siswa = 28 x 80 = 2.240
Total nilai 4 siswa = 52 + 56 + 62 + 66 = 236
Total nilai 4 siswa setelah remidi = 236 + 4 x 7 = 264
Total nilai 24 siswa = 2.240 - 236 = 2.006
Rata-rata nilai 24 siswa = 2.006 : 24 = 83,5
Rata-rata 4 siswa sebelum remidi = 236 : 4 = 59
Rata-rata 28 siswa setelah remidi = (2240 + 28) : 28 = 81
Jangkauan data nilai murid yang ikut remidi = 66 - 52 = 6
1. Rata-rata nilai kelas tanpa memperhitungkan keempat murid yang mengikuti remedial adalah 83,5. (Benar).
2. Sebelum remedial, rata-rata nilai ulangan murid yang mengikuti remedial adalah 60. (Salah).
3. Setelah remedial, rata-rata nilai ulangan seluruh murid menjadi 81. (Benar).
4. Jangkauan data nilai murid yang mengikuti remedial adalah 15. (Salah).
Pernyataan di atas yang benar adalah (1) dan (3). Jawaban B.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang statistika dapat disimak juga di https://brainly.co.id/tugas/28585986#SPJ4
#UTBK
#SNPMB
#KisiKisi
25. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)MATA PELAJARAN• MATEMATIKAMATERI:C PENGOLAHAN DATAKELAS/SEMESTER:V/2RESETYANAPNAMAData dapat diolah dengan menggunokon beberapa cara, yaitu : Meon, Median, don Modus.Kerjakanlah soal-soal berikut ini, dengan mengolah doto cora mean, median, atou modus. Kerjakon seperti contoh yangada pado video pembelajaran di class room dan di buku matematika halaman 148.1. Hasil tes matematika 14 orang siswa adalah 4, 5, 5, 6, 7, 8, 7, 6, 9, 7, 5, 9, 8, 7.Berapa siswa yang mempunyai nilai di bawah rata-rata ?
Jawab: Ada 6 siswa dari 14 siswa yang mempunyai nilai dibawah rata rata
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Mean = [tex]\frac{4+5+ 5+ 6+ 7+ 8+ 7+ 6+ 9+ 7+ 5+ 9+ 8+ 7}{14}[/tex]
[tex]=\frac{93}{14} = 6,61[/tex]
SEMOGA MEMBANTU
26. Soal matematika untuk power point, kelas X smk 1. Pengertian peluang 2. Tentang jenis2 peluang 3. Pembahasan lengkap jenis peluang koin 4. Contoh soal peluang koin Mohon bantuannya yaa:)??????
1. pengertian peluang : nilai kemungkinan munculnya suatu peristiwa / kejadian
2. Jenis Peluang :Peluang kejadian majemuk,peluang kejadian saling lepas,peluang bersyarat dan peluang saling bebas stokhastik
3. Peluang munculnya kejadian pada koin adalah 1/2
1 ⇒ banyak kejadian yang dimaksud
2 ⇒ banyak kejadian yang mungkin terjadi
Koin memiliki peluang 1/2 sebab mata uang koin simetris dan tidak berat sebelah sehingga peluang muncul kedua buah kejadian sama besar yaitu 1/2
4. Contoh soal :
Percobaan melambungkan sekeping koin sebanyak satu kali,berapakah peluang munculnya angka?
Ruang Sampel : Angka (A) dan Gambar (G) ⇒ 2
Peluang munculnya angka = n (A)
n (S)
= 1
2
27. Soal 1 Topik: Kelipatan Bilangan Nomor 1 Berapa kelipatan angka 6 lebih besar dari 32 dan lebih kecil dari 50? A. 34, 38, 49 B. 34, 39, 48 C. 36, 41, 49 D. 36, 42, 48 Nomor 2 soal pts matematika kelas 4 semester 1 kurikulum 2013 Ilustrasi contoh soal pts matematika kelas 4 (Dok. Arsip Zenius) A. 7, 14, 21, 28, 56 B. 8, 16, 24, 32, 56 C. 8, 17, 24, 33, 56 D. 8, 16, 22, 32, 58 Nomor 3 Kelipatan persekutuan dari 4 dan 7 adalah …… A. 26 B. 28 C. 32 D. 48
Jawaban:
1.D. 36, 42, 48
2.C. 8, 17, 24, 33, 56
3.B. 28
Penjelasan:
pembahasan:
1.kelipatan angka 6 lebih besar dari 32 dan lebih kecil dari 50 adalah 36, 42 dan 48.
kelipatan angka 6 lebih besar dari 32 dan lebih kecil dari 50 adalah 36, 42 dan 48.Karena
kelipatan angka 6 lebih besar dari 32 dan lebih kecil dari 50 adalah 36, 42 dan 48.Karena6 × 6 = 36
kelipatan angka 6 lebih besar dari 32 dan lebih kecil dari 50 adalah 36, 42 dan 48.Karena6 × 6 = 366 × 7 = 42
kelipatan angka 6 lebih besar dari 32 dan lebih kecil dari 50 adalah 36, 42 dan 48.Karena6 × 6 = 366 × 7 = 426 × 8 = 48
2.-
3.Kelipatan 4 adalah 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60
Kelipatan 7 adalah 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77
di gk hitam kan itu lah hasilnya
✨✨SEMOGA MEMBANTU✨✨
28. Mapel Matematika kelas VII SMP PERSAMAAN dan PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABELMateri dari buku cetak sem 1 bab 4 halaman 249 ya.Tugas 1.Meringkas materi Tulis pernyataan pentingnya2Tulis 10 contoh soal dan penyelesaiannya.tolong ya kak, besok pagi sudah harus dikumpulkan
1 nama bangun ruang disamping adalah
2sisi-sisi pada bangun ruang disamping adalah
3rusuk pada bangun ruang disamping adalah
4titik sudut pada bangun ruang disamping adalah
5benda yang bentuknya menyerupai bangun ruang disamping adalah
29. haiBerita TerkiniTEKNO & SAINSContoh Soal dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 beserta PenjelasannyaBerita TerkiniKonten dari Pengguna21 Oktober 2021 17:56·waktu baca 5 menitTulisan dari Berita Terkini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparanContoh Soal dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 beserta PenjelasannyaIlustrasi kunci jawaban matematika kelas 7. Sumber foto : pexels.comSoal dan kunci jawaban matematika kelas 7 yang akan dibahas kali ini hanyalah sebagai referensi bahan belajar bagi siswa dan guru dan orang tua dalam membimbing anak-anak peserta didik.ADVERTISEMENTSoal yang akan disajikan dalam bentuk pilihan ganda, sedangkan kunci jawaban matematika kelas 7 akan diberikan di bawahnya beserta penjelasan dan cara menyelesaikannya, dan dikutip dari buku Matematika SMP Kelas VII,Kalian bisa mencoba untuk menjawab terlebih dahulu soal matematika berikut, baru kemudian mencocokkan dengan jawaban yang benar.Contoh Soal dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 7Soal Pilihan Ganda1. Terdapat nilai A = {5,6,7} sedangkan nilai B = {3, 4}, jadi nilai dari A ∪ B yaitu ….A. {3}B. {3, 4, 5, 6, 7}C.{1, 3}D. {2, 4}2. Jika M = {a, i, u, e, o} , N = {a, u, o}, nilai n dari (M ∪ N) yaitu ….ADVERTISEMENTA. 5B. 6C. 7D. 83. Jika telah Diketahui X = {x | x <6, x bilangan asli} sedangkan nilai Y = {x | – 1 ≤ x ≤ 5, x є integer}, maka anggota (X ∩ Y) adalah ….A. {0, 1, 2, 3, 4, 5}B. {1, 2, 3, 4, 5}C. {-1, 0, 1, 2, 3, 4}D. {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}4. Nilai n (A) = 10, nilai n (B) = 8 ada n (A ∩ B) = 8, maka nilai n atas (A ∪ B) ialah ….A. 8B. 9C. 10D. 11
1. A = {5,6,7}
B = {3,4}
Maka nilai dari A ∪ B = {3,4,5,6,7}
2. M = {a, i, u, e, o}
N = {a, u, o}
M ∪ N = {a, i, u, e, o}
Nilai n (M ≦ N) = 5
Jawabannya: A
3. X = {x | x <6, x bilangan angka asli)
= {1, 2, 3, 4, 5}
Y = {x | – 1 ≤ x ≤ 5, x є nilai integer}
= {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
(X ∩ Y) = {1, 2, 3, 4, 5}
Jawabannya: B
4. n (A) = 10, n (B) = 8 serta n (A ≤ B) = 8
n (A – B) = n (A) + n (B) -n (A-B)
= 10 + 8 – 8
= 10
Jawabannya: C
1.B
2.A
3.B
4.C
semoga membantu
30. Contoh soal matematika tes akhir semester 2 kelas 4
berapa sumbu simetri pada lingkaran
31. apa itu nilai n dalam matematika?itu aja, mulai dari dulu saya gak pernah tau emang maksud n itu apaan sih? contoh soal dicantumkan juga.. mohon penjelasan dibuat supaya anak kelas 4 sd ngerti
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
n=hasil
contoh:
4 x 5=n n maka n adalah=20
jadikan jawaban yang terbaik ya
Jawaban:
N=《Hasil》
yang dikalikkan/ditambahkan/dikurangkan/dan dibagikan
misalnya
contoh:10×10=100
jadi hasil "n"dari perkalian 10×10 adalah=100
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jawaban ada terevikasi secara end to end
32. Quiz.- Mapel : Matematika.- Materi : Bab 4 - Bangun Ruang.- Kelas : 5 (V) SD.Soal : 1..) Alas kerucut berbentuk? .....2.) Selimut kerucut berbentuk? ......3.) Banyak sisi pada kerucut ada berapa? ....4.) Banyak rusuk pada kerucut sebanyak? ......5.) Tuliskan 5 contoh benda bentuk kerucut.Pengerjaan: - Wajib menggunakan penjelasan dan keterangan dari setiap jawaban.- Minimal keterangan harus ada 4 baris.Jawaban Terlengkap = BA.Note: Soalnya banyak ya v:
Jawaban:
1. lingkaran
2. hampir menyerupai segitiga, namun bukan segitiga.
3. Mempunyai 2 sisi berbentuk lingkaran dan melengkung
4. 6 rusuk
5
topi ulang tahuncounty es krimcapingnasi tumpengterompetPenyelesaian tentang alas kerucut , selimut kerucut , sisi pada kerucut , rusuk pada kerucut dan contoh benda kerucut sudah dijelaskan di bagian Pembahasan
Pendahuluan :Bangun ruang adalah bangun yang memiliki tiga dimensi yaitu panjang,lebar,dan tinggi.Bangun ruang terdiri dari kubus , balok , prisma , tabung , kerucut , dan lain-lain.
Kerucut adalah bangun ruang yang memiliki alas berbentuk lingkaran , dibatasi dengan sisi lengkung.
Ciri - ciri kerucut
alas berbentuk lingkarandibatasi dengan sisi lengkungbagian atas dalam kerucut berbentuk segitigadi bagian lingkaran terdapat diameter dan 1/2 dari lingkaran disebut jari - jarimemilki 2 sisimemilki 6 rusukLebih lanjut berada di gambar.Sebaiknya diperhatikan ya
Rumus - rumus dalam kerucut
V = 1/3 x π x r² x tLa = π x r²selimut = π x r x sLp = π x r ( s + r )Pembahasan :Pembahasan ini berisi tentang informasi tentang kerucut seperti alas , selimut , sisi , rusuk , dan contoh benda yang berbentuk kerucut
-----------Nomor 1 --------Sesuai dengan pendahuluan dan gambar yang sudah disediakan di jawaban ini , maka alas kerucut berbentuk lingkaran
----------------Nomor 2 -------Sesuai dengan pendahuluan dan gambar yang sudah disediakan di jawaban ini , maka selimut / bagian atas berbentuk segitiga
-----------------Nomor 3 ---------Kerucut memiliki beberapa sisi yaitu
sisi lengkungsisi lingkaransehingga , kerucut memiliki 2 sisi
----------Nomor 4 --------sesuai pendahuluan , maka kerucut memiliki 6 rusuk
--------Nomor 5 --------5 contoh benda bentuk kerucut adalah
Nasi tumpeng Topi ulang tahunIce cream coneTraffic coneTopi petani Kesimpulan :Maka ,
Penyelesaian tentang alas kerucut , selimut kerucut , sisi pada kerucut , rusuk pada kerucut dan contoh benda kerucut sudah dijelaskan di bagian Pembahasan
Pelajari lebih lanjut :rumus volume dalam kerucut https://brainly.co.id/tugas/2480276rumus luas permukaan kerucut https://brainly.co.id/tugas/32647915 sifat sifat kerucut https://brainly.co.id/tugas/3166954Detail Jawaban :Kelas : 5 SD
Mapel : Matematika
Bab : Bangun ruang
Kode soal : 2
Kode kategorisasi : 5.2.4
Kata kunci : kerucut , alas , selimut , sisi , rusuk , 5 contoh benda , bangun ruang
33. contoh soal matematika kelas 4 semester 1 bab 1
3/5 + 6/5= 3+6/5 =9/5 itu contohnya!penjumlahan pecahan yg berpenyebut sama dpt di lakukan dgn menjumlahkan pembilang pembilangnya sj, sedangkan penyebut penyebutnya tdk ikut di jumlahkan.
34. Contoh soal Matematika SD Kelas 4 Kurikulum 2013 ! butuh 10 soal !
1.] berapa KPK dari 6 , 15 ,20
2.] faktor dari 12 adalah
3.]faktorisasi prima dari 24
4.]bilangan kelipatan 4 adalah
5.] hasil dari 250-25-35 adalah
6.] 8+12-12=
7.] tentukan FPB dari 20 dan 30
8.] langkah langkah mencari FPB adalah
9.] kelipataan dari 20 ,30 ,dan 50 adalah
10.] tentukan langkah mencari KPK adalah
35. QUIZPeraturan :1. No Copas dari Web2. Harus menyertakan Penjelasan yg detail.3. Harus memakai kata-kata Sendiri.4. Harus menjawab semua soal yg ada di Gambar.5. Tidak boleh menjawab Asal-Asalan.6. Tidak boleh menjawab dengan Jawaban yg Mengandung SARA, Contoh : "akfbdbdhsb".Detail JawabanMapel : MatematikaKelas : 11 (SMA)Materi : MatriksKode Soal : 2Kode Kategorisasi : 11.2[tex] \infty selamat \: mengerjakan \infty [/tex]
MATRIKS
PERKALIAN DAN INVERS
---------------------SOLUSI DI DALAM LAMPIRAN
===============LEARN WITH KIRITO :v
----------------Semoga membantu
Terimakasih
Jawaban:
1. -1
2. Tertera dalam gambar
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Penjelasan tertera.
36. contoh soal dan jawaban matematika kelas 4 tentang KPK dan FPB
Soal KPK =
Jess berenang 15 hari sekali, sedangkan Grace berenang 20 hari. kapan mereka akan berenang bersama-sama lagi?
Jawab =
Mencari KPK dari 15 dan 20
15 = 3 x 5
20 = 2 x 2 x 5
KPK = 2 x 2 x 3 x 5
= 60
Jadi Andi dan Aris akan berenang bersama-sama lagi pada waktu ke 60 hari.
Soal FPB =
ibu membeli 4 lusin pensil dan 3 lusin buku gambar .setiap 1lusin berisi 12 buah. berapa banyaknya pensil dan buku gambar yang ibu bali ?
Jawab =
buku = 4×12 buah = 48 buah
pensil = 3×12 buah = 36 buah
Membuat pohon faktor dari 48 dan 36
48= 2 pangkat 5 × 3
36= 2 pangkat 2 x 3^3
FPB = 2² × 3
= 4 × 3
= 12
Pensil = 36 : 12 buah = 3 buah ( pensil )
Buku = 48 : 12 buah = 4 buah ( buku )Misalnya kpk dari 10 dan 4 jadi 10:2x5
4:2x2
Kpk:2pangkat 2 x5:4x5:20
Fpb 6 dan 4
6:2x3
4:2x2 fpb:2
37. 6. Siswa dapat membuat diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel Contoh Soal : Tabel berikut adalah data nilai ulangan matematika suatu kelas, Buatlah diagram batangnya! 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Frekuensi 6 11 10 8 5 1NO NGASAL !!!
jawaban terlampir yaa
semoga bermanfaat
Mohon dihargai dan jangan dihapus ya>
bantu jadikan jawaban tercerdas juga, terimakasih^^
38. Seorang guru yang bernama Suwarti mengajar Matematika di kelas IV SD. Dia mengajar topic tentang pecahan. Bu Suwarti menerangkan dan memberi contoh di papan tulis. Bu Suwarti mengatakan “lihat anak-anak, kalau menjumlahkan pecahan penyebutnya harus disamakan terlebih dahulu, kemudian pembilangnya dijumlahkan. Perhatikan contoh berikut: 1/4 + 2/3 = 4/12 + 3/12 = 7/12. Perhatikan lagi contoh ini: 1/4 + 1/2 = 1/4 + 2/4 = 3/4. Coba lihat yang dijumlahkan adalah pembilangnya, sedangkan penyebutnya tetap. Beginilah cara mencarinya. Anak-anak diam semua, Kemudian Bu Suwarti melanjutkan memberi soal kepada anak-anak dengan menuliskan 4 soal di papan tulis. Anak-anak pun mulai mengerjakan soal. Namun tidak semua anak mengerjakannya. Hanya beberapa anak yang kelihatan sedang mengerjakan soal, sedangkan yang lain, ada yang mengganggu teman sebelahnya, ada yang seolah-olah mengerjakan soal ternyata hanya menuliskan soal di buku, sedangkan bu Suwarti keluar kelas bercerita dengan teman guru yang lain. Setelah selesai, anak-anak soal dikumpulkan ke depan, kemudian Bu Suwarti menukarkannya ke pada siswa yang lain untuk dikoreksi. Salah seorang anak diminta menulis jawabannya di papan tulis. Tetapi jawabannya salah. Bu Suwarti tidak sabar, Bu Suwarti sendiri yang menulis semua jawaban di papan tulis. Kemudian anak-anak mengoreksi hasil jawaban temannya dengan melihat kunci jawaban di papan tulis. Ternyata hasilnya membuat Bu Suwarti kecewa karena dari 27 orang anak, hanya 3 orang yang benar 1 jawaban, dan 1 orang yang benar semua. Pertanyaannya: 1. Identifikasi 3 kelemahan pelajaran yang dilakukan Bu Suwarti dalam mengajarkan matematika, kemudian beri alasannya. 2. Bila Saudara yang menjadi bu Suwarti, bagaimana langkah-langkah yang harus dilakukan dalam proses pembelajarannya.
Jawaban:
1. - tidak sabaran
- terlalu terburu-buru
- kurang memperhatikan anak-anak yang tidak mengerjakan
2. Sebelum memberi soal seharusnya ditanya terlebih dahulu muridnya, apakah sudah paham atau belum, jika belum dijelaskan lagi bagian yang belum paham, jika sudah baru dilanjutkan memberi soal. Setelah itu mulai memperhatikan anak-anak yang sepertinya kesusahan mengerjakan dan mulai dibantu cara mengerjakannya, bukan memberi jawaban. Lalu saat mengoreksi jawaban seharusnya membiarkan anak menulis jawabannya terlebih dahulu, jika ada yang salah dijelaskan bagian yang salah, agar anak paham dan mengerti letak kesalahannya.
Penjelasan:
Semoga membantu
39. KAK TOLONG DONG KAK JAWAB LAH PERTANYAAAN INIIIIIII SEGERRRAAAAA KELAS 4 SD KL GK BISA JAWAB KERTELALUAN MEMECAHKAN MASALAH SEHARI HARI YANG MELIBATKAN PEERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN contoh sebuah lukisan berbentuk pesergi panjang dengan panjang 3/4 meter dan lebihanya 2/5 meter berapa m2 luas lukisan tersebut ! jawab : dik : p = 3/4 dan l = 2/5 ditanya : luas lukisan ? luas lukisan = panjang x lebar = 3/4 x 2/5 ( di coret wkwk hasilya = 3/2 x 1/5 = 3 /10 jadi luas lukisan tersebut adalah 3/10 m Soal 1. swa kelas IV disebuah sekolah ada 35 anak sebanyak 17 anak diantara adalah siswa laki laki ada 5 siswa laki laki dan 2/3 dari siswa perempuan mengikuti les matematika berapa jumlah siswa kelas IV yang mengikuti les matematika?
Cara
= 35 anak - 17 anak lelaki
= 18 anak perempuan
Anak perempuan yang ikut les matematika
= 2/3 x 18 anak perempuan
= 12 anak perempuan
Jumlah anak yang ikut les
= anak lelaki + anak perempuan
= 5 anak lelaki + 18 anak perempuan
= 23 anak
Jadi, jumlah anak yang ikut les matematik ada 23 anak17-5=12
12x2/3=8
35-8=27 orang
#jadiinjawabanterbaik
#semogamembantu|•^•|
40. Mohon bantuan bagaimana cara / langkah langkah mengerjakan soal tematik matematika kelas 4 SD tentang pemberian tanda untuk hasil terbesar dari contoh dibawah ini : 40...... 20.......10 =........
untuk mendapatkan hasil terbesar maka bilangan harus di kalikan dan sebaliknya untuk hasil terkecil harus di bagi
maka
40 x 20 x 10 = 8000
